Educação
Em francês, escreve-se “mousse”; em português, “musse”. Independentemente da grafia, a palavra “mousse/musse” é do gênero feminino (Exemplo: A avó de Raquel fez uma musse de maracujá.). Vale lembrar que, na culinária, a mousse/a musse refere-se a um “prato leve e cremoso, preparado com gelatina e/ou claras de ovos”.
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Com a sílaba “cal”, a palavra “calda” nomeia um “líquido espesso e viscoso, obtido da fervura de solução de água e açúcar” (Exemplo: A cozinheira perdeu o ponto ideal da calda do pudim.). Com a sílaba inicial “cau”, o vocábulo “cauda” significa “prolongamento traseiro”. Como exemplo, que não se esqueça de que pianos, vestidos e […]
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FÉRETRO. Em algumas cidades, ouve-se a seguinte mensagem: Nota de falecimento – A família Silva cumpre o doloroso dever de comunicar o falecimento de João Silva. O féretro sairá (…). Nesse caso, qual o sentido de “féretro”? Funeral? Não. A palavra “féretro” significa “caixão mortuário”. Quanto ao vocábulo “funeral”, ele quer dizer “cerimônia fúnebre, enterro”. […]
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Como se sabe, o diabético não pode comer doce em excesso. Veja-se que, em “diabetes”, grafa-se a última sílaba com “tes”. Encontra-se também este registro: diabete (com a sílaba “te”). As duas formas são corretas. E as expressões “o diabetes” e “a diabetes”? Elas também podem ser empregadas (o diabete, a diabete, o diabetes e […]
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Sem acento agudo, “video” é um elemento de composição. Usa-se hífen depois dele quando seguido de “h” ou “o” (Exemplos: video-homenagem, video-oferenda, videoconferência e videoaula). Com acento agudo, “vídeo” significa “filme gravado por processo televisional” (Exemplo: gravado em vídeo). ENQUETE 2: Qual expressão está correta? ( ) Vítima fatal ( ) Acidente fatal Observação: As […]
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No universo escolar, infelizmente se diz que o aluno “repetirá de ano”. Nessa expressão, o verbo “repetir” não exige o termo “de” para unir esse verbo ao complemento. Que se diga apenas “repetir o ano”. Em outras construções, esse termo pode mudar o sentido da expressão (Exemplos: 1. Comer o bolo = comer todo o […]
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Com a sílaba inicial “do”, o termo “docente” tem a ver com “professor”. O corpo docente de uma escola refere-se ao “conjunto de professores dela”. Com a sílaba “dis”, o vocábulo “discente” diz respeito a “aluno”. O corpo discente de uma instituição de ensino envolve “todos os alunos dela” (Exemplo: Devido à pandemia, docentes e […]
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A bordo de navios, pessoas saem de um país para visitá-lo ou para viver nele. Infelizmente, essas embarcações podem naufragar, encalhar ou adernar. Vejam-se os sentidos desses três verbos: 1. Naufragar: desaparecer nas águas e afundar. 2. Encalhar: parar de navegar e ficar entravado. 3. Adernar: pender de um lado sem ir ao fundo.
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No cotidiano, é muito comum o uso equivocado da expressão “no sentido de” no lugar de alguns termos. Como exemplo, cita-se aqui o termo “para” na indicação de finalidade (Exemplo incorreto: Maria gritou muito no sentido de chamar a atenção dos amigos.). Leia-se esse exemplo corrigido: (…) para/a fim de chamar a atenção dos amigos.
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MEL. Não há dúvida quando se pensa no coletivo de abelha: enxame. Observe-se que se escreve enxame com “x”, assim como se grafam enxada e enxaqueca. Ainda no universo das abelhas, destaca-se o plural de mel. Há duas formas de pluralizar esse termo: “méis” (com acento agudo) e “meles” (com a inclusão de “es”). PÉ […]
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O elemento “eletro-” pode ter (ou não) a companhia do hífen. Se a palavra seguinte começar com “h” ou “o”, que se empregue o hífen (Exemplos: eletro-óptica e eletro-hidráulica). Sem essas iniciais, escrevem-se as palavras sem esse “tracinho” (Exemplo: Vinícius pesquisou preços de eletrodomésticos durante todo o dia.). ENQUETE 3: Qual expressão está correta? ( […]
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No mundo da lua, citam-se aqui duas formas variantes: alunissar e alunizar. Elas têm o sentido de “pousar (uma cosmonave ou quem estiver dentro) na superfície lunar”. Assim como alunissagem, encontram-se essas formas em alguns dicionários, como no Caldas Aulete (Exemplo: Apenas os astronautas da Apolo 13 não alunissaram.). ENQUETE 2: Deve-se escrever… ( ) […]
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Geralmente, as expressões “ter de” e “ter que” provocam dúvidas: Tenho de estudar mais? Tenho que estudar mais? Essas duas formas são corretas, com “de” ou com “que”. Trata-se de duas expressões sinônimas (Exemplo: Durante o trabalho, tenho de/que parar de falar muito ao telefone.). Apesar disso, sugere-se o uso de “ter de” quando se […]
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Com a partícula “-se”, “fiar-se” significa “confiar, acreditar” (Exemplo: João não se fia em pessoas mentirosas, mesmo que elas se arrependam posteriormente.). Sem essa partícula, além do sentido de “ser o fiador”, o verbo “fiar” quer dizer “reduzir a fios” (Exemplos: fiar a lã, fiar o linho e fiar o algodão).
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Com a sílaba inicial “fla”, a palavra “flagrante” significa “visto ou registrado no próprio momento da realização” (Exemplo: Não houve flagrante delito.) e de “ação notada e/ou registrada no momento da ocorrência” (Exemplo: Não houve flagrante.). Com a sílaba “fra”, “fragrante” tem o sentido de “aromático, cheiroso, perfumado” (Exemplo: No jardim, havia rosas fragrantes.).