Os desafios dos professores no mundo moderno
Hoje, 15 de Outubro é o DIA DOS PROFESSORES dentro do que podemos dizer pela grande importância, a SEMANA DOS PROFESSORES. Praticamente impossível listar aqui todos aqueles que influenciaram definitivamente o meu caminho (e ainda influenciam) até aqui na minha vida como ser humano antenado com a qualidade de vida, sobrevivência e crescimento profissional.
Ministrar aulas, como jovem professor na ETEIT – Escola Técnica da UNIVALE, e do MIT – Minas Instituto de Tecnologia, hoje UNIVALE, em Gov. Valadares, nas disciplinas de Desenho Técnico e Cálculo Numérico e Nomográfico, trouxe para a minha pessoa uma abertura de portas e caminhos fundamentais para chegar até aqui. Em tempo: estamos já chegando aos 50 anos de formados em engenharia pelo MIT, em 2026 – o tempo passou velozmente!
Neste post vamos dar um salto a partir do ponto inicial nos anos 70 aos dias atuais. Das tecnologias do mimeógrafo, réguas T e régua de cálculo ao mundo atual das tecnologias exponenciais, ou seja desafios do passado x desafios do presente/futuro.
OS NOVOS DESAFIOS – E agora?
Os professores hoje, neste mundo 5.0, enfrentam uma série de desafios no contexto atual, marcado por um mundo acelerado, digitalizado e complexo. Entre esses desafios, alguns se destacam:
- Adaptação à Tecnologia e à Educação Digital
O uso crescente da tecnologia transformou a educação, mas também trouxe grandes desafios. Muitos professores precisam se adaptar rapidamente a novas plataformas, ferramentas e metodologias de ensino, como o uso de ambientes virtuais de aprendizagem, aplicativos educativos e outras tecnologias. Além disso, nem todos os professores possuem a mesma familiaridade com essas ferramentas, o que exige constantes atualizações e formação profissional. E a tão impactante Inteligência Artificial? Como estão ou estaremos nesse ambiente impactante?
- Gestão de Sala de Aula
Em um cenário de múltiplos dispositivos, redes sociais e distrações digitais, a gestão de sala de aula se tornou ainda mais complexa. Manter a atenção dos alunos e lidar com comportamentos disruptivos pode ser um grande desafio, especialmente quando os estudantes estão constantemente conectados e expostos a uma enorme quantidade de informações externas. Vejo claramente esta situação com os meus 3 netos: Ana Júlia, Bernardo e Daniel e fico imaginando como eles lidam com os seus respectivos professores considerando esses comportamentos críticos desafiadores.
- Diversidade e Inclusão
A diversidade nas salas de aula é cada vez maior, com alunos que apresentam diferentes níveis de habilidades, culturas, etnias e estilos de aprendizagem. Isso exige que os professores adaptem suas abordagens pedagógicas para garantir que todos os alunos, independentemente de suas diferenças, possam aprender de forma eficaz. A inclusão de estudantes com necessidades especiais, por exemplo, requer conhecimento específico e abordagens diferenciadas.
- Pressão por Resultados e Avaliações Padrão
A pressão para alcançar resultados rápidos e visíveis, muitas vezes com base em avaliações padronizadas, coloca um fardo adicional sobre os professores. O foco excessivo em exames e resultados pode limitar a liberdade pedagógica, desconsiderando o aprendizado holístico e o desenvolvimento emocional dos estudantes. Isso pode resultar em um ambiente de ensino mais voltado para a performance do que para a aprendizagem significativa. Fica a pergunta: Como devemos agir? Temos a resposta certa?
- Saúde Mental e Bem-Estar
O estresse crescente e a cobrança constante sobre os professores, tanto de gestores quanto da sociedade, têm um impacto direto na saúde mental e no bem-estar dos educadores. Muitos lidam com sobrecarga de trabalho, longas jornadas, falta de apoio psicológico e questões emocionais relacionadas ao cuidado dos alunos. A falta de um equilíbrio saudável entre vida profissional e pessoal pode levar ao esgotamento (burnout). Esse ponto tem sido discutido desde o início dos tempos pois estamos falando de comportamentos e suas consequências em termos de aprendizados e busca dos objetivos pessoais e coletivos.
- Desigualdade no Acesso à Educação de Qualidade
A desigualdade social e econômica afeta diretamente o acesso à educação de qualidade. Professores que atuam em contextos de vulnerabilidade enfrentam desafios adicionais, como a falta de infraestrutura adequada, materiais pedagógicos, acesso à internet e até mesmo problemas de segurança nas escolas. Isso exige uma criatividade (e investimentos) ainda maior para superar as limitações e oferecer um ensino digno e eficaz. Esse desafio nos leva ao sistema educacional público e neste ponto o planejamento e ação governamental deve ser prioridade total. Educação não é custo, EDUCAÇÃO É INVESTIMENTO!
- Motivação dos Alunos
Em um mundo de informações rápidas e estímulos constantes, a motivação dos alunos para aprender se torna cada vez mais desafiadora. Muitos alunos têm dificuldade em se engajar com os conteúdos tradicionais, principalmente quando o ensino não é percebido como relevante para o seu cotidiano. Isso exige dos professores uma capacidade de conectar os conteúdos aos interesses e realidades dos alunos, além de estratégias que despertem a curiosidade e o prazer pela aprendizagem.
- Desafios na Formação Contínua
A formação inicial dos professores, embora importante, não é suficiente para prepará-los para todos os desafios que enfrentam no cotidiano. A formação contínua é essencial, mas nem sempre é acessível ou efetiva. Professores precisam de oportunidades constantes para atualizar suas práticas pedagógicas, conhecer novas abordagens de ensino e lidar com os novos desafios da educação. No entanto, muitas vezes, a falta de tempo e recursos dificulta esse processo. Um exemplo marcante das empresas privadas que investem na educação e treinamento de forma continuada, é a abertura para missões técnicas, programas de treinees, exploração de benchmarks nas áreas de tecnologia – essas práticas desenvolvem treinadores ou multiplicadores das novas tecnologias com grande eficácia. Essa tática aconteceu conosco quando enfrentamos o desafio da implantação do projeto de QUALIDADE TOTAL na Cia Siderúrgica de Tubarão, realizando estágio técnico por 2 vezes na Kawasaki Steel Corporation – KSC. Em seguida este conhecimento adquirido foi multiplicado para mais de 3 mil colaboradores.
- Equilíbrio entre Ensino e Cuidado
Em muitos contextos, o papel do professor vai além do simples ato de ensinar conteúdos. Em escolas públicas e em áreas de maior vulnerabilidade social, os professores também assumem uma função de cuidado e orientação emocional dos alunos. Isso exige habilidades que vão além do conhecimento acadêmico e requer um suporte contínuo da comunidade escolar e das políticas públicas.
- Pressões Externas e Expectativas Sociais
Os professores frequentemente enfrentam pressões externas, como políticas educacionais instáveis, mudanças de currículos, normas governamentais e expectativas da sociedade. Essas pressões podem dificultar a autonomia pedagógica e gerar insegurança no trabalho, o que afeta a confiança dos educadores em sua prática.
Em resumo, o trabalho docente é mais complexo do que nunca, exigindo dos professores não apenas conhecimento acadêmico, mas também habilidades emocionais, tecnológicas e de gestão de sala de aula. A educação de qualidade depende de um equilíbrio entre as necessidades dos alunos, a formação dos professores e o apoio da sociedade, do governo e das instituições educacionais.
Nossa luta, como sempre foi, é desafiadora e faz parte da missão da nossa Academia Brasileira da Qualidade – ABQ, onde temos um grupo seleto de profissionais de todos os setores constituído de praticamente 100% professores e ex-professores – Visite o nosso site: www.abqualidade.org.br.
No quadro do XI SEMINÁRIO ABQ – QUALIDADE SÉCULO XXI – Uma prévia deste grande evento programado para 27 de Novembro a ser realizado na FIESP – Federação das Indústrias do Estado de São Paulo. Temas: EDUCAÇÃO E SAÚDE. Visite o site da ABQ para maiores esclarecimentos e inscrições (gratuitas).
CONCLUINDO – Não posso terminar este texto sem citar alguns professores e professoras que ajudaram a mudar minha vida para melhor: Prof. Vicente Falconi – ABQ, ex-UFMG-FCO, Talmir Canuto e Luiz Cláudio – MIT/FPF – Profa. Tatiana – ex-MIT, Prof. Victor Mirshawa – ex-FAAP entre vários outros que vou ficar devendo o registro.
HOMENAGEM ESPECIAL – Nossa grata lembrança da prima Maria Helena que nos deixou a dois anos e que neste ano é homenageada pelo povo de Ipanema MG pela sua trajetória marcante como professora e diretoria da Escola Estadual Nilo M. Pinheiro. O novo prédio da Secretaria Municipal de Educação de Ipanema terá o seu nome. Iniciativa aprovada pela Camara através de ato do vereador Edson Adriano na gestão do prefeito Júlio Fontoura.
