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O brincar é uma das formas como as crianças enxergam o mundo ao seu redor. Além disso, é a maneira que eles encontram para apresentar as novas experiências, os sentimentos, e as emoções. A brincadeira na primeira infância pode contribuir para o desenvolvimento social e criativo
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A interação social desempenha papel fundamental no desenvolvimento humano, pois prepara as crianças para lidar com o mundo ao redor e os incentivam na criação de experiências e descobertas que serão levadas para toda vida
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De acordo com especialistas, a infância é a fase em que as crianças têm capacidade notável de aprender duas ou mais línguas de forma simultânea, muitas vezes com facilidade e fluência. Esse período é frequentemente referido como “janela de oportunidade linguística” ou “período sensível para a aquisição de línguas”. Inúmeros estudos apontam que inserir a segunda língua, e com ludicidade às crianças, torna o caminho do conhecimento prazeroso, eficaz e pode ser extremamente útil no futuro de cada indivíduo
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Pesquisa realizada com mais de mil crianças teve como resultado a identificação de que quando elas são matriculadas a partir dos 2 anos em escolas, apresentaram melhor desempenho cognitivo, sentiram-se mais acolhidas afetivamente e aproveitaram melhor todo o desenvolvimento proporcionado pela educação infantil
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A cultura é um dos pilares essenciais para o crescimento das crianças e é fundamental para estimular o protagonismo delas – no presente e no futuro que elas estão construindo desde que nasceram
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São diversas as vantagens da matemática para o desenvolvimento saudável das crianças e esta é uma habilidade que pode ser aprimorada com o passar dos anos se inserida na rotina infantil desde os primeiros anos. Além disso, a matemática pode ser prazerosa para as crianças, especialmente quando estiver presente em brincadeiras
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Na primeira infância, os livros e histórias infantis estimulam a imaginação, a criatividade e auxiliam no desenvolvimento saudável das crianças. Além disso, a literatura infantil é essencial para criar relações afetivas - com a família e com os amigos, dentro e fora de casa
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Estudo nacional aponta que pouco mais de 20% de crianças entre 6 e 23 meses têm rotina composta por vegetais e frutas no Brasil, apesar de serem essenciais para a alimentação saudável por darem mais energia e disposição às crianças neste período de altas temperaturas
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Além do afeto, promover uma adaptação afetiva com respeito e empatia em relação às crianças contribui para promover um ambiente confortável, acolhedor e que estimula o crescimento saudável infantil
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Pesquisa aponta que 69% das crianças de até 3 anos de idade foram expostas a alguma tela de forma excessiva, enquanto mais de 80% de crianças entre 4 e 5 anos utilizam as telas em tempo acima do recomendado. Nas férias, é possível evitar os equipamentos eletrônicos e aproveitar o verão na natureza
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Saber ganhar e perder pode influenciar na maneira como as crianças se relacionam com os amigos e outras pessoas, além de contribuir para o autoconhecimento e para saber lidar, melhor, com as próprias emoções e expressões
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O desenvolvimento das habilidades socioemocionais ainda nos primeiros anos de vida tem impacto direto nas relações pessoais das crianças, além de contribuir para a construção da capacidade de auto-observação infantil
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Especialmente da educação infantil para o ensino fundamental, a transição pode provocar inquietações e incertezas – que podem se prolongar para outras fases como a adolescência
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Pesquisa nacional aponta que as memórias infantis são registradas desde a gestação, quando o bebê ainda está na barriga da mãe, a partir de carinho, das experiências vividas e das sensações transmitidas pela gestante
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Pesquisa aponta que mais da metade das crianças entrevistadas consomem alimentos açucarados no lanche da tarde. Contudo, nutricionista capixaba comenta que, em excesso, os açúcares na primeira infância podem aumentar o risco de doenças como a obesidade, que atinge mais de 3 milhões de crianças brasileiras
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Pesquisa realizada com mais de mil crianças teve como resultado a identificação de que as crianças matriculadas a partir dos 2 anos em escolas apresentaram melhor desempenho cognitivo, se sentiram mais acolhidas afetivamente e aproveitaram melhor todas as melhorias proporcionadas pela educação infantil
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Pesquisas apontam que a interação e o ato de brincar são essenciais para construir a autonomia infantil e colaborar com outras habilidades, como a criatividade, imaginação e socialização
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Estudos apontam que cultivar amizades na infância pode promover melhorias no comportamento infantil e o aprimoramento das habilidades sociais, além de influenciar a construção cognitiva, social e afetiva, melhorias que podem ser levadas para a adolescência e para a vida adulta
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Pesquisa nacional indica que, ao utilizar as telas de forma excessiva e sem monitoramento, crianças podem ter o desenvolvimento das habilidades motoras prejudicado, aumento da inatividade física, diminuição das horas de sono, entre outros riscos, que podem se prolongar pela adolescência e a fase adulta
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Estudos internacionais revelam que a capacidade de registrar e reter memórias melhora durante o sono, assim como há melhora de outras habilidades, como da atenção, do comportamento e da aprendizagem